Les primaires passent de 6 à 8 ans!

23.09.2009    Le Conseil des Ministres a adopté l'Avant-projet de Loi portant Organisation et Fonctionnement de l'Enseignement National en RDC qui sera présenté au Parlement.

a) L'allongement à huit (8) ans de l'enseignement primaire, pour acquérir une formation générale solide et une initiation et des savoir-faire utiles pour la vie ou pour poursuivre leurs études ;

b) L' enseignement secondaire sera constitué des humanités générales et des instituts techniques ou de formation professionnelle. Durée:  quatre (4) ans pour le cycle long et en deux (2) ans pour le cycle court professionnel ;

c) L'enseignement supérieur et universitaire organise des cycles de 3 ans de graduat, 2 ans de licence ou d'ingéniorat, 4 ans de doctorat en médecine humaine.

28.09.2009    Le Phare    http://www.lepharerdc.com/www/index_view.php?storyID=10478&rubriqueID=9     Que vont changer 8 ou 10 ans de cycle primaire si le maître d’école reste un éternel nécessiteux, si l’enfant congolais continue à manquer de tout pour sa formation si les promoteurs d’écoles ne rompent pas avec le mercantilisme, bref si les conditions humaines, matérielles et financières ne sont pas réunies pour une éducation de qualité ?

 

En 1965, une réforme sponsorisée par l' Unesco ( Nb Le Cycle d' Orientation) avait remplacé un enseignement secondaire colonial qui n' était pas en crise. Quarante cinq ans plus tard, on veut réformer un secteur en crise profonde, dans une société désarticulée et un monde extérieur omniprésent. Il faut plus que des lois et de baguettes magiques pour réformer. L' autre erreur est de régenter simultanément, l' ensemble du pays. Quand va-t-on comprendre que de telles initiatives nécessitent expérimentations et évaluations?

Les réformateurs n' ont pas intégré l' école maternelle, reconnue comme essentielle. Ils n' ont pas davantage intégré les défis du futur. Car " avec la Mondialisation et la société de l’ Information ( NB informatique – internet), c’ est l’ « intelligence » qui circule d’ un pays, d’ un continent à un autre. D’ où l’ importance d’ avoir aussi des congolais « financiers, artistes, entrepreneurs, inventeurs, porteurs d’innovations technologiques, institutionnels et esthétiques.... »  L’ avenir ne se fera pas avec le cuivre, le cobalt ou les diamants, appelés à s’ épuiser ; il ne se fera pas non plus avec les infrastructures chinoises qu’ il faudra entretenir et renouveler. La vraie richesse  et la survie des nations ne reposera pas sur les ressources naturelles. La future matière première, sera la «  matière grise »

Lire Zuma fait l' école http://congograndbeauetrichepays.over-blog.com/article-31334936.html

Lire  Zuma, pour qui l' école n' a pas été inventée http://congograndbeauetrichepays.over-blog.com/article-31179993.html